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一時要從哪生出個人哲學觀呢?這個問題還真的有點兒大,就「個人」而言,談些自己的事倒也不是太困難,都跟自己生活了三十幾年,要談些自己個人的陳年往事,再怎麼不連貫,其實也可以說上一段。談到「哲學」,似乎頭腦變得遲頓了,平常耍嘴皮子還可以,真要說出個名堂來,恐怕狗嘴裡吐不出象牙來還貼切些,遑論說得有條有理了。至於「省思」,雖然不是太難,但要把自己從裡到外翻過一遍的檢視,再做出綜合整理摘要,這…沒有三年五載的功力,只怕是畫虎不成反類犬,結出個四不像來。老師出的這功課呀,還真是,說大不大,說小不小耶…

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一時要從哪生出個人哲學觀呢?這個問題還真的有點兒大,就「個人」而言,談些自己的事倒也不是太困難,都跟自己生活了三十幾年,要談些自己個人的陳年往事,再怎麼不連貫,其實也可以說上一段。談到「哲學」,似乎頭腦變得遲頓了,平常耍嘴皮子還可以,真要說出個名堂來,恐怕狗嘴裡吐不出象牙來還貼切些,遑論說得有條有理了。至於「省思」,雖然不是太難,但要把自己從裡到外翻過一遍的檢視,再做出綜合整理摘要,這…沒有三年五載的功力,只怕是畫虎不成反類犬,結出個四不像來。老師出的這功課呀,還真是,說大不大,說小不小耶…

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一時要從哪生出個人哲學觀呢?這個問題還真的有點兒大,就「個人」而言,談些自己的事倒也不是太困難,都跟自己生活了三十幾年,要談些自己個人的陳年往事,再怎麼不連貫,其實也可以說上一段。談到「哲學」,似乎頭腦變得遲頓了,平常耍嘴皮子還可以,真要說出個名堂來,恐怕狗嘴裡吐不出象牙來還貼切些,遑論說得有條有理了。至於「省思」,雖然不是太難,但要把自己從裡到外翻過一遍的檢視,再做出綜合整理摘要,這…沒有三年五載的功力,只怕是畫虎不成反類犬,結出個四不像來。老師出的這功課呀,還真是,說大不大,說小不小耶…

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下午快放學的時候,校長拿了個信封走了進來,
說是家長們彙整出來的意見,「不要有壓力。」
臨走前他是這麼說的。

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下午快放學的時候,校長拿了個信封走了進來,
說是家長們彙整出來的意見,「不要有壓力。」
臨走前他是這麼說的。

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下午快放學的時候,校長拿了個信封走了進來,
說是家長們彙整出來的意見,「不要有壓力。」
臨走前他是這麼說的。

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上完社會科學研究法,就是我頭痛的開始。
明明老師講的是中文,黑板寫的也是中文,
偏我覺得比聽英文還吃力,

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上完社會科學研究法,就是我頭痛的開始。
明明老師講的是中文,黑板寫的也是中文,
偏我覺得比聽英文還吃力,

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上完社會科學研究法,就是我頭痛的開始。
明明老師講的是中文,黑板寫的也是中文,
偏我覺得比聽英文還吃力,

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